LEERJAAR 2

Specialisatie: Interaction Design / Content Design

Semester: I-AAD Adaptive Application Design

Minor: Scripting for Designers

Reflectie:

Het tweede studiejaar is aangebroken en daarmee voor mij ook het moment om knopen door te hakken. Welke van de vele interessevelden ga ik achterna? Naast de interesse in online marketing en front-end development, bleek de wil om me te verdiepen in UI- en UX Design de overhand te hebben.

Het eerste semester stapte ik, als Interaction Designer, in met een duidelijk doel voor ogen: Take it slower. Hoewel ik met trots de propedeuse Cum Laude heb weten af te sluiten, besloot ik dit studiejaar het advies van mijn omgeving en docenten aan te nemen en het anders aan te pakken. Als tweedejaars student zou ik de lat lager leggen en niet langer streven naar perfectionisme.

Met mijn gedrevenheid en kritische blik bleek dit nog best een uitdaging te zijn. ‘Ondermaats presteren’ blijkt simpelweg niet zo in mijn aard te zitten. Toch werd ik al snel genoodzaakt de knop om te zetten. De verdiepende en hoeveelheid lesstof, maar ook het tempo waarin dit verwerkt moest worden, maakte het onmogelijk om mijn perfectionisme nog langer na te streven. Tijdens de leerwerkgroepen besloot ik daarom genoegen te nemen met minder en ook tijdens het ontwerppracticum, waaraan we als groep samenwerkten, heb ik de teugels laten vieren. Hoewel ik hierdoor niet altijd met een gerust hart mijn werk inleverde, bleken deze zorgen uiteindelijk onterecht te zijn. Het advies dat ik eerder kreeg werd dit studiejaar dan ook bevestigd: Minder goed is nog steeds goed.

Ondanks het bijstellen van mijn persoonlijke standaarden, heb ik dit studiejaar toch als een stuk lastiger ervaren. Dit had nog een belangrijke reden: Als aanstaand Interaction Designer begaf ik mij in de wereld van gebruikerstesten en laat dat nou net hetgeen zijn waarmee ik zacht gezegd de minste affiniteit heb.

Ik ben echt een maker; ik word warm van het bedenken en creëren van mooie èn kwalitatief hoogstaande producten en dat is ook de docenten niet ontgaan. Niet het testen, maar juist het verbeteren van de User Interface en de User Experience is een uitdaging die ik graag aan ga.

De overstap naar Content Design werd dan ook snel gemaakt, met als gevolg een vervroegde start van de minor. Een mooie gelegenheid om ook te proeven van andere vakgebieden. Met de minor Scripting for Designers duik ik dit semester met m’n neus in de codetalen. It’s time to embrace the inner nerd!

Skills:

Adobe InDesign
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator
Adobe XD
Wordpress
Adobe Animate
CSS
HTML
Javascript

Leerdoelen:

  • Het experimenteren en onderzoeken van alternatieven tijdens het onderzoeksproces en minder gericht zijn op het direct verkrijgen een ‘goed’ of ‘mooi’ resultaat.
  • Het evenwicht vinden tussen het onderzoeksproces en het ontwerpproces in de tijd die gegeven is.
  • Het formuleren van passende onderzoeksvragen en het kiezen van geschikte methodieken.

“Je bent positief kritisch wat betreft de groepssamenwerking. Ik kreeg zo af en toe de indruk dat er redelijk wat afstemming nodig is geweest om het proces in goede banen te leiden. Het geeft blijf van jouw positieve en proactieve ‘positie’ binnen de groep en jouw leergierige houding.”

“Efficiëntie is erg belangrijk bij prototyping. Hoe krijg je met zo min mogelijk werk antwoord op je vragen? Dat is voor jou een uitdaging. Prototypen is voor jou nog te veel iets ‘goed’ of ‘moois’ neerzetten. Je perfectionisme en doelgerichtheid zit je daarbij nu nog een beetje in de weg.”

“Het verslag van de creatieve sessie is uitgebreid en helder beschreven. Je koppelt hier direct een stuk reflectie aan en durft kritisch te kijken naar je eigen handelen.”

“Wat ik kan waarderen is dat je uit jouw comfort-zone bent gestapt. Dat je op zoek bent naar een bepaald evenwicht qua leercurve en probeert om in het perspectief van het proces bij UCD en in de breedte van de opleiding jezelf uit te dagen, geeft blijk van een intrinsiek leergierige en serieuze student!”

“Je uitgebreide beschrijvingen laten goed zien dat je de inhoud van de LWG hebt begrepen en dat je in staat bent het toe te passen in relevante situaties”

“Ten eerste, je document ziet er echt goed uit. Je hebt duidelijk veel aandacht geschonken aan de structuur, de inhoud en de vormgeving. Bedankt daarvoor!”

“In veel van de uitwerkingen zoek je de grenzen op en dat heb je bij de uitwerking van deze LWG ook voor een groot gedeelte gedaan.”

“Je laat zien dat je heel bewust bent omgegaan met het kiezen van de methodieken in de context van het vraagstuk, het bedrijf en de participanten. Elke keuze wordt nauwkeurig onderbouwd.”

Eindopdracht ‘Meet 2 Eat’ | Scripting 4 Designers (HAN)

Zeeslag | Minor Scripting4Designers (HAN)

Applicatieontwikkeling ‘Biebpunt’ | APP Prototyping (HAN)

Re-design IENS | Brand Design (HAN)

Conceptontwikkeling ‘de spelletjespauze’ | Creative Thinking (HAN)

FEEDBACK ASSESSMENT

“Je begint je assessment om nog terug te grijpen op die leerdoelen n.a.v. je vorige assessment. Je laat zien hoe je jouw leerdoel in de praktijk gebracht hebt en ook hoe je in de praktijk tegen je leerdoelen aanloopt. Je laat jezelf daarbij zien als een zelfbewuste ontwerper die zichzelf heel goed kent en heel alert omgaat met de feedback op haar functioneren.”

Feedbackportfolio:

“Je toont jezelf als heel kritisch ten opzichte van je ontwerpen, wat blijkt uit het feit dat je de Prikko app uit het OP niet wilde opnemen in je Showcase Portfolio, omdat je de uitwerking niet goed genoeg vond. En in het beantwoorden van de vragen tijdens je presentatie vertel je heel duidelijk dat je leerdoelen tijdens het OP met name lagen in je onderzoekende houding en je rol in het team en minder in de visuele uitwerking.”

Showcase portfolio presentatie:

“Daarnaast ontwikkel je je visie als ontwerper die de balans zoekt tussen beeld, witruimte en tekst, maar je creëert met name rust en dat weet je te benoemen. Je hebt je leerdoel benoemd als het leggen van de focus op het onderzoek en de balans vinden tussen onderzoeken en ontwerpen. Je geeft jouw docenten de indruk dat je professioneel handelt en dat laat je in de LWG’s ook altijd zien.

Je bent geswitched van Interaction Design naar Content Design en wat wij jou als leerdoel mee willen geven voor de volgende periode is om op zoek te gaan naar jouw eigen signatuur als ontwerper en die verder te ontwikkelen. Maar, dit is weer heel goed gedaan!”